Bloc de la Comunitat Catalana de WebQuest

LES INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES A L"AULA.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA.

MULTIPLE INTELLIGENCES IN THE CLASSROOM

 Núria Alart i Guasch  (*)

Professora de l"IES Olorda de Sant Feliu de Llobregat

Resumen

La mayor contribución de las Inteligencias Múltiples en la educación es sugerir que los educadores utilicen las estrategias, técnicas i actividades que genera esta teoría, olvidándonos un poco del currículum y del aula tradicional. Utilizando nuevas maneras de organizar i emplear en el aula, como por ejemplo: el concepto de centro de interés, las técnicas de solución de conflictos, identificar los puntos fuertes de los alumnos, su estilo preferido de aprendizaje, etc; nos servirá para una educación más individualizada i para poder atender a la gran diversidad de los alumnos. Para eso, es preciso tener en cuenta los estilos de trabajo que manifiestan los alumnos cuando se enfrentan a las tareas de las diferentes inteligencias. Este artículo será de utilidad para presentar la teoría de las inteligencias múltiples a nuestros alumnos. Como nos dice Gardner i Armstrong: "no hay un único camino hacía la puesta en práctica de las ideas de las Inteligencias Múltiples en el aula"

Summary

The major contribution of Multiple Intelligences to education is suggesting
specific ways for educators to incorporate them into their lesson planning
for practical use in the classroom, forgetting a bit the traditional
teaching method. Using new ways to evaluate students in order to identify
their strengths and weaknesses and then provide a range of activities and
experiences which would work in concert with each student´s individual
needs. So, we have to take into account the variety of learning styles which
each student has in front of these activities. This article makes the theory
easily understandable and aplicable to our students. As Gardner and Amstrong
say: " There is not only one way to put the IM ideas in the classroom into
practice. El podeu llegir tot a: http://www.xtec.es/~nalart/Untitled-2.htm

  http://www.xtec.net/%7Ecbarba1/Articles/imnalart.pdf