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Ciertamente el alma es una variable muy digna de ser considerada, ese alma presuntamente presente en todo y en el que raramente se repara. Es como el agua de un río por cuya orilla paseas sin reparar en ella pero, cuando se da su ausencia, te llevas sorprendido las manos a la cabeza porque sin ella eso no es ni paseo, ni orilla, ni río.
Cualquier manual de filosofía presenta el alma humana como un soporte de las manifestaciones mas elevadas de nuestra existencia, algo tan elevado como intangible, algo inmaterial... conceptual. Es más fácil denunciar su ausencia que precisar su presencia como de algún modo se señala en este artículo "el alma de las WebQuest".
Suscribo punto a punto los comentarios de este artículo. A medida que lo leía buscaba alguna expresión que haría referencia a algo que me parece importante por mucho que se tilde de superficial en medios academicistas, me refiero al diseño. Y al final del artículo hallo referencias a la elegancia, los requisitos estéticos, la armonía, la belleza.... todo eso que tan bien expresan los niños cuando ante un pantallazo casi gritan un !qué bonito…¡ sin por ello caer en lo simple y superficial. Cuando pienso en el diseño, en cierto modo pienso en todo lo anterior sin sentir apremio ni necesidad alguna de vender nada (lo cual tampoco hallo despreciable en modo alguno aunque ahora no es al caso esta cuestión).
No estoy de acuerdo con afirmaciones de que una WebQuest se puede hacer en ocho horas y de que lo importante son sus contenidos y tareas. La forma también es importante, el continente es lo primero que llega al alumno al cual vamos a pedir que navegue en sus contenidos. Pongamos atractivo para atraer la mirada, el oído, el movimiento que generan las formas y los colores... y no cito tacto, olor y sabor porque no tengo idea de como despertarlo a través de una pantalla que sino seguro que lo consideraría. Los niños, muy especialmente, los alumnos... todos no nos limitamos solamente a leer cuando estamos ante una pantalla de ordenador. Estos recursos son multisensoriales, multidisplinares.... todos merecen nuestra consideración. Las WebQuest además de "informadas" deben estar ilustradas, dibujadas, pintadas... bajo el compromiso creador de su autor convencido de su obra y aventurado en su elaboración.
Cualquier producción orientada a la educación debe considerar aspectos como los citados para alejar del alumnado el tedio de una información bajo una presentación plana basada únicamente en texto y referencias, sobre todo cuando nos dirigimos a la infancia.
Javier Escajedo Arrese – InterPeques -
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