|
Tradueixo del blog de Jarbas Novelino Barato
http://aprendente.blogspot.com/
Avaluació amb rúbriques.
Molts autors deWebQuest tenen certes dificultats per elaborar rúbriques d'avaluació, En part la dificultat es causada per la creença que l' avaluació s'ha de centrar en l' alumne, enlloc de jutjar respecte a les qualitats dels productes presentats pels alumnes. En part la dificultat és pel desconeixement de com crear els instruments apropiats. Aquesta darrera barrera pot ser vençuda mitjançant els generadors de rúbriques, un recurs força difós als Estats Units i al Canadà . Pels que tenen algun domini de la llengua anglesa, les “"rubrics makers" do teAcnology
poden ser una bona ajuda. Per aquells que se senten més confortables amb el concepte i saben una miqueta d' anglès, utilitzar l' eina Rubric Builder és oli en un llum.
Crec que una vegada més en Jarbas encerta de ple, és essencial centrar-nos en l' avaluació del producte: de la qualitat,l'adequació, el disseny, el contingut, el temps, les imatges, el so, el llenguatge, etc.. utilitzat en el treball final.
I jo m' atreviria a afegir-hi que també les interaccions verbals, les relacions entre els membres del grup, les intervencions, suports, resolució de conflictes, etc ..DURANT l' elaboració del producte poden ser uns indicadors avaluables. Ja que són perfectament observables i mesurables mitjançant una graella d' avaluació. Estic convençuda que tenir les idees clares respecte al que es pot o no es pot avaluar és la clau. Les eines que indica i d' altres ens poden ajudar en la pràctica, sempre i quant tinguem molt clar que es allò que hem d' avaluar.
Carme Barba
|
